Contoh RPP Bahasa Indonesia kelas X Teks Laporan Hasil Observasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Sekolah : SMA N 1 Sapeken

B. Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia

C. Kelas/Semester :X/Ganjil

D. Materi Pokok :Teks Laporan Hasil Observasi

E. Alokasi Waktu :1x15 menit

F. Tujuan pembelajaran

1. Setelah melalui diskusi dan menggali informasi siswa mampu menganalisis ciri-ciri teks laporan hasi observasi

2. Setelah melalui diskusi dan menggali informasi siswa mampu menganalisis struktur teks laporan hasil observasi.

G. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar

3.7 Menganalisis menganalisis ciri-ciri teks laporan hasi observasi

3. 8  menganalisis struktur teks laporan hasil observasi.

Indikator

1. mampu menganalisis ciri-ciri teks laporan hasi observasi

2. mampu menganalisis struktur teks laporan hasil observasi.

H. Materi Pelajaran

Fakta : Teks Laporan Hasil Observasi

Konsep :

1. Menganalisis ciri-ciri teks laporan hasi observasi

2. Menganalisis struktur teks laporan hasil observasi.

Prinsip :

1. Prinsip menemukan ciri-ciri teks laporan hasi observasi

2. Prinsip menemukan struktur teks laporan hasil observasi.

Prosedur

1. Langkah-langkah menganalisis ciri-ciri teks hasil laporan observasi

a. Bacalah dengan cermat sebuah hasil laporan observasi.

b. Temukan ciri-ciri hasil laporan observasi.

2. Langkah-langkah mrnganalisis struktur tek hasil laporan observasi

a. Bacalah dengan cermat sebuah teks observasi 

c. Temukan struktur hasil laporan observasi.

I. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan saitifik

2. Pembelajaran discovery learning

Pertemuan pertama

Pembelajaran penemuan (discovery learning)

- pemberian ransangan dan identifikasi masalah

-pengumpulan data

-pengolahan data

-pembuktian

-Menarik kesimpulan

J. Media Pembelajaran

1. Teks hasil laporan observasi

2. Power point (salindia)

K. Suber Belajar

1. Buku siswa : Kemendikbud 2017 Bahasa Indonesia kelas X SMA/ Jakarta revisi  2017

2. Internet

3. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

L. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.siswa bersama guru menyapa mengucapkan salam 2.Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing 3.Guru mengecek kehadiran siswa dan mengondisikan kesiapan belajar baik secara fisik maupun mental 4.Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi pelajaran sekarang melalui tanya jawab 5.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyinggung manfaat nya dalam kehidupan  6.Guru menekankan keseriusan keseriusan siswa dalam belajar karena ada tuntutan tagihan pada ahir pembelajaran 7.Siswa seluruhnya di bentuk atau di bagi dalam beberapa kelompok belajar	3 menit
Inti	a. Mengamati  8.siswa mengamati teks hasil laporan observasi dengan cermat yang di bagikan guru kepada siswa  b.menanya  9. Dengan bimbingan dari guru, siswa akan mengajukan pertanyaan dalam diskusi kelompok, baik kepada guru maupun teman diskusi (terkait dengan teks hasil laporan observasi). c. Mengumpulkan data 10. Siswa mencari informasi sebanyak-banyaknya mengenai materi terkait dari berbagai sumber 11. Siswa menemukan ciri-ciri teks hasil laporan observasi d. Menalar/mengolah data 12. Siswa berdasarkan temuannya, menulis ciri-ciri teks hasil laporan observasi. 13. Siswa berdasrkan temuannya, menulis strutur teks hasil laporan observasi e.Mengomonikasikan    14. Perwakilan salah satu kelompok menyampaikan hasil diskusinya 15. Siswa yang lain menanggapi presentasi kelompok yang tampil secara santun dan lugas. 16. Siswa merevisi hasil diskusinya dengan mempertimbangkan kritik dan saran yang diproleh saat persentasi 17. Seluruh siswa diberikan evaluasi oleh guru berupa tes tulis yang dikerjakan secara individu.	9 menit
Penutup	18. Guru memberi apresiasi terhadap proses dan hasil pembelajaran  19.  guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20.  guru melakukan refleksi terhadap kegiatan   pembelajaran yang sudah dilaksanakan  21. guru memberikan tindak lanjut serta menyampaikan rencana pembalajaran pada pertemuan selanjut nya  22. guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam mengakhiri pembelajaran	3 menit

M. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian

a) Penilaian pengetahuan :Tes Uraian

b) Penilaian keterampilan :Tes hasil analisis ciri-ciri teks laporan hasil observasi.

c) Penilaian sikap :Lembar observasi

2. Instrumen Penilaian

a) Temukan struktur teks hasil laporan observasi

Penilaian 

Pedoman pegeskoran

No	Aspek yang dinilai	Deskripsi capaian ukuran	Skor
1	Menemukan ciri-ciri	1. Menemukan dan menguraikan benar lengkap 2. Menemukan dan menguraikan hampir lengkap 3. Tidak menemukan dan menguraikan kurang lengkap	4 3 1
2	Menemukan struktur	1.Menemukan dan menguraikan benar lengkap 2.Menemukan dan menguraikan hampir lengkap 3. Tidak menemukan dan menguraikan kurang lengkap	4 3 1
Skor Maksimal			8

     Total skor perolehan

Nilai =                    x 100

        Skor maksimal

Pedoman konversi penilaian

85 - 100  Sangat baik

70 - 84   Baik 

60 - 69   Cukup

50 - 59   Kurang

  <50   Gagal

Penilaian Sikap

Dibuatkan Jurnal Harian tentang kejadian istimewa yang dilakukan siswa pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

No	Nama Siswa	Urian Kejadian Istimewa	Rencana Tindakan/Pembinaan

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Bacalah dengan seksama dan Cermatilah Teks Hasil Laporan Observasi (yang telah dibagikan)

Temukanlah ciri-ciri dan struktur dari teks hasil laporan observasi.

No	Ciri-ciri	Kutipan Kalimat
1
2
3
4
5
6

No	Struktur	Kutipan Kalimat
1
2
3
4
5
6

Warina

1612011069

Bahan Ajar

Pengertian teks laporan hasil observasi

Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum atau melaporkan sesuatu berupa hasil dari pengamatan (observasi). Teks laporan observasi juga disebut teks klasifikasi karena memuat klasifikasi mengenai jenis-jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu.

Menggambarkan ciri, bentuk, atau sifat umum seperti benda, hewan, manusia, tumbuh-tumbuhan, atau peristiwa yang terjadi di alam semesta kita. Teks hasil observasi bersifat faktual atau berdasarkan fakta yang ada.

Ciri-ciri teks hasil observasi

1. Bersifat objektif, global, universal.

2. Ditulis secara lengkap dan sempurna.

3. Ditulis berdasarkan fakta sesuai dengan pengamatan yang telah dilakukan.

4. Informasi teks merupakan hasil penelitian terkini yang sudah terbukti kebenarannya.

5. Tidak mengandung prasangka/dugaan/pemihakan yang menyimpang atau tidak tepat.

6. Saling berkaitan dengan hubungan berjenjang antara kelas dan subkelas yang terdapat di dalamnya.

Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

Terdapat 2 struktur utama yang membangun teks LHO sehingga menjadi satu kesatuan, struktur teks nya yaitu:

Pernyataan umum (klasifikasi): merupakan pembuka atau pengantar mengenai hal yang dilaporkan. Di tahap ini akan disampaikan bahwa benda-benda di dunia bisa diklasifikasikan berdasarkan kriteria persamaan dan perbedaan.

Anggota/aspek yang dilaporkan: merupakan bahasan atau rincian tentang objek yang diamati.

Struktur lain dari teks laporan observasi:

1. Definisi umum merupakan pembukaan yang berisi pengertian mengenai sesuatu yang dibahas dalam teks.

2. Deksripsi bagian merupakan bagian yang berisi ide pokok dari setiap paragraf penjelasan rinci

3. Simpulan merupakan bagian rincian akhir dari teks

Teks Hasil Laporan Observasi

Hutan Bakau

Indonesia menjadi negara dengan hutan bakau paling luas di dunia. Menurut data Kementerian Negara Lingkungan Hidup, luas hutan bakau Indonesia mencapai 4,3 juta ha.

Hutan bakau disebut juga dengan hutan mangrove. Hutan bakau merupakan bagian dari ekosistem pantai. Hutan bakau adalah hutan yang tumbuh di atas rawa-rawa berair payau dan terletak di garis pantai. Hutan bakau merupakan hutan yang tumbuh di wilayah pasang dan surut. Hutan bakau ini termasuk lingkup ekosistem pantai sebab terletak di kawasan perbatasan laut dan darat.

Hutan bakau terletak di wilayah pantai dan muara sungai. Tepatnya, hutan bakau terletak di garis pantai. Dengan posisi hutan bakau yang berada di garis pantai, hutan ini dipengaruhi oleh keadaan air laut. Pasang surut laut mengubah kondisi hutan bakau. Hutan akan tergenang air di masa pasang dan akan bebas dari genangan air pada saat air surut. Habitat hutan bakau memiliki wilayah tanah yang tergenang secara berkala. Tempat tersebut juga mendapat aliran air tawar yang cukup dari daratan.

Hutan bakau memiliki ciri yang khas. Hutan ini terlindung dari gelombang besar. Selain itu, hutan bakau juga terlindung dari arus pasang surut laut yang kuat. Hutan bakau yang terletak di perbatasan laut dan muara sungai memiliki kadar garam payau. Di samping itu, ciri khas lain hutan bakau adalah berawa-rawa.

Hutan bakau memiliki beberapa fungsi dan manfaat. Secara fisik hutan bakau dapat menahan abrasi pantai. Pada saat datang badai, hutan bakau berfungsi sebagai penahan badai dan angin yang bermuatan garam. Di samping itu, hutan bakau dapat menahan intrusi (peresapan) air laut ke daratan. Hutan bakau juga menurunkan kandungan karbondioksida (CO2) di udara dan penambat bahan-bahan pencemar (racun) di perairan pantai. Manfaat hutan bakau juga dapat dilihat dari segi biologi. Hutan bakau menjadi tempat hidup biota laut. Selain itu, masyarakat sekitar memanfaatkan hutan bakau sebagai sumber mata pencaharian. Hutan bakau juga menyediakan beberapa unsur penting bahan obat-obatan.

Hutan bakau memiliki ciri khas. Hutan bakau memiliki manfaat untuk melindungi lingkungan laut, manfaat ekonomi, dan menyediakan sumber makanan/ obat-obatan.